لا يجوز نقل محتوى هذا الموقع إلى مواقع أخرى ولو بذكر المصدر

2018/04/19

تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ

تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ - الموسوعة المدرسية

تصريف الفعل المجرّد الثلاثيّ
الوزن : فَعَلَ - يَفْعِلُ
جَلَسَ - يَجْلِسُ
القسم : صَحِيحٌ سَالِمٌ

تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ في الماضي
ضمائر المتكلّم
أَنَا جَلَسْتُ - نَحْنُ جَلَسْنَا

ضمائر المخاطب
أَنْتَ جَلَسْتَ - أَنْتِ جَلَسْتِ - أَنْتُمَا جَلَسْتُمَا - أَنْتُمْ جَلَسْتُمْ - أَنْتُنَّ جَلَسْتُنَّ

ضمائر الغائب
هُوَ جَلَسَ - هِيَ جَلَسَتْ - هُمَا جَلَسَا - هُمَا جَلَسَتَا - هُمْ جَلَسُوا - هُنَّ جَلَسْنَ


تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ في المضارع المرفوع
ضمائر المتكلّم
أَنَا أَجْلِسُ - نَحْنُ نَجْلِسُ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ تَجْلِسُ - أَنْتِ تَجْلِسِينَ - أَنْتُمَا تَجْلِسَانِ - أَنْتُمْ تَجْلِسُونَ - أَنْتُنَّ تَجْلِسْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ يَجْلِسُ - هِيَ تَجْلِسُ - هُمَا يَجْلِسَانِ - هُمَا تَجْلِسَانِ - هُمْ يَجْلِسُونَ - هُنَّ يَجْلِسْنَ


تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ في المضارع المنصوب

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَنْ أَجْلِسَ - نَحْنُ لَنْ نَجْلِسَ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَنْ تَجْلِسَ - أَنْتِ لَنْ تَجْلِسِي - أَنْتُمَا لَنْ تَجْلِسَا - أَنْتُمْ لَنْ تَجْلِسُوا - أَنْتُنَّ لَنْ تَجْلِسْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَنْ يَجْلِسَ - هِيَ لَنْ تَجْلِسَ - هُمَا لَنْ يَجْلِسَا - هُمَا لَنْ تَجْلِسَا - هُمْ لَنْ يَجْلِسُوا - هُنَّ لَنْ يَجْلِسْنَ


* ملاحظة :
* حُروف النصب أربعة : أَنْ - لَنْ - إِذً - كَيْ.
* حُروف النصب الفرعي ستّة : لِـ - فِـ - وَ - أَوْ - ثُمَّ - حَتَّى.


تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ في المضارع المجزوم

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَمْ أَجْلِسْ - نَحْنُ لَمْ نَجْلِسْ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَمْ تَجْلِسْ - أَنْتِ لَمْ تَجْلِسِي - أَنْتُمَا لَمْ تَجْلِسَا - أَنْتُمْ لَمْ تَجْلِسُوا - أَنْتُنَّ لَمْ تَجْلِسْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَمْ يَجْلِسْ - هِيَ لَمْ تَجْلِسْ - هُمَا لَمْ يَجْلِسَا - هُمَا لَمْ تَجْلِسَا - هُمْ لَمْ يَجْلِسُوا - هُنَّ لَمْ يَجْلِسْنَ


* ملاحظة :
* حُروف الجزم لفعل واحد أربعة : لَمْ - لَمَّا - لاَ النَّاهِيَةُ - لاَمُ الأَمْرِ.


تصريف الفعل جَلَسَ - يَجْلِسُ في الأمر

ضمائر المخاطب
أَنْتَ اِجْلِسْ - أَنْتِ اِجْلِسِي - أَنْتُمَا اِجْلِسَا - أَنْتُمْ اِجْلِسُوا - أَنْتُنَّ اِجْلِسْنَ


مصدر فعل جَلَسَ
جُلُوسٌ

اسم الفاعل من فعل جَلَسَ
جَالِسٌ - جَلِيسٌ

اسم المفعول من فعل جَلَسَ
مَجْلُوسٌ


ملخّصات دروس علوم الحياة والأرض: السنة التاسعة أساسي


آخر تحديث017 /04 /2016 

هذه الملخّصات هي نسخ مطابقة لما هو موجود في الكتب المدرسية المعتمدة لدى التلاميذ (أستخلص – أبني استنتاجا – أستنتج – أتعرف...).

وأول سؤال سيتبادر لذهن البعض :
- ما قيمة نسخها ووضعها في هذا الموقع بما أنها موجودة في الكتاب المدرسي؟

والجواب :
- إنّ وضعها جاء بطلب من العديد من أصدقاء الموسوعة المدرسية حتى يتسنى لهم تحضير الدروس معتمدين على نسخ بعض ما في هذه الملخصات دون اللجوء إلى كتابتها، فيكونون بذلك قد وفروا الوقت، لاستغلاله في المراجعة والتحليل والفهم.

وحرصا منّا على تقديم كل ما تحتاجونه، استجبنا لطلباتكم. فلا تنسونا من صالح دعائكم.

يمكنكم أيضا الاستعانة بدروس الموسوعة المدرسية وببنك الخرائط.

المحور الأوّل : الاتصال بالوسط :


2018/04/18

الحياة الثقافية والفكرية - عصر سليمان القانوني

الحياة الثقافية والفكرية - عصر سليمان القانوني - الموسوعة المدرسية

التوسّع العثماني في الشرق وتنظيم الدولة

 الحياة الثقافيّة والفكريّة - عصر سليمان القانوني 



1- الدين : 
كان الدين الإسلامي هو الدين الرسمي للدولة على المذهب الحنفي الذي انتشر خاصّة في البلاد الإسلاميّة الخاضعة للحكم العثماني لدى أصحاب الطموح السياسي. ومع ذلك فقد بقي المذهب المالكي محتفظا بمكانته وتأثيره وكذلك المذهب الشيعي خاصّة في العراق وفارس وخضعت الهيئات القضائيّة والدينيّة إلى مفتي الأستانة بوصفه شيخ الإسلام الذي له المكانة الدينيّة الثانية بعد السلطان، فوظيفته الإفتاء وتعيين الموظفين في العاصمة بينما أنيطت هذه المهمّة في الولايات إلى قاضي العسكر.

واهتمّ العثمانيون بالدين فكان حرصهم على نشر الدين لا يقلّ عن حرصهم على توسيع إمبراطوريتهم فعيّنوا الأئمة والوعاظ والموقتين والمؤذنين... وكان هؤلاء جميعا يتلقّون العلوم في المدارس الدينيّة التي تنافس السلاطين والوزراء في إنشائها بالأستانة وبالولايات، ومع ذلك فقد خضعت حياة الجماهير لمشائخ الطرق الصوفيّة (الدراويش) الكنقشبندية والبكتاسية أكثر من خضوعها لرجال الدين الرسميين خاصّة في الأستانة.

2- الآداب والعلوم : 
كانت الحركة الفكريّة بعيدة كلّ البعد عن الأصالة والإبداع فقد ابتدعت على ما أنتجته الأجيال السابقة من عرب وفرس، فكانت كتب القانون والتشريع والتاريخ تكتب بالعربيّة أو الفارسيّة، وعندما أخذ العثمانيون في تدوين تاريخهم باللّغة التركيّة جاءت مؤلّفاتهم مطعمة باللّغة العربيّة والفارسيّة.

كانت كتابة التاريخ في بداية الأمر تتّسم بالخلط والخيال وفي عهد سليمان ازداد الاهتمام بالتاريخ فكان سعد الدين أوّل مؤرّخ قام بتدوين التاريخ بطريقة بعيدة عن الخرافات، وبجانب ذلك اهتمّ العثمانيون بالشعر حتّى أنّ بعض السلاطين كانوا شعراء كسليم الأول الذي وضع ديوانا شعريّا باللّغة الفارسيّة. كما اهتمّوا بالقصص الشعبيّة عن حياة الرسول ومشهد الحسين وحياة الأولياء من الصوفيّة... التي صيغت في قوالب شعريّة كالمحمديّة التي نظمها (يازيجي)، على أنّ الطريقة المثقّفة كانت أميل إلى تقليد الشعر الفارسي فانكبت على دراسته بعمق وقامت بعمل عظيم خاصّة في ميدان الشرح اللّغوي فوضع (سروري) في عهد سليمان تفسيرا رائعا لآثار الشاعر (سعدي) و(سودي البشناقي).

ولم يتأثّر العثمانيون بالحركة العلميّة الأوروبيّة إلاّ في ميدان الجغرافيا بحكم توسّعهم وحروبهم البحريّة فكتب (بيري رايس) أمير البحر كتابا في الجغرافيا (بحريت) وصف فيه شواطئ البحر الأبيض المتوسّط كما وضع خريطة تمثّل المحيط الأطلسي وأمريكا وشواطئ أوروبا وإفريقيا واكتشافات البرتغال في العالم الجديد. 

3- الفنّ المعماري : 
عرف الفنّ المعماري في عهد سليمان ازدهارا ورقيّا لا مثيل له محاذيا في ذلك عظمة وقوّة واتّساع الإمبراطوريّة فأصبحت الأستانة عاصمة الدولة مركز إشعاع وتأثير وجذب للفنانين والحرفيين وأصحاب الطموح المالي والسياسي. فقام سنان رئيس المهندسين (سر معمار) أعظم مهندس معماري في عصره، كان قد شارك في حصار فينا بوصفه رئيسا لفرقة الهندسة العسكريّة، بإنشاء أعظم مسجد في الأستانة (مسجد سليمان) قدر له أن يطغى على جميع الآثار المعماريّة البيزنطيّة منها والعثمانيّة.

لقد كانت المساجد العثمانيّة في بداية تأسيسها ببروسة ونقيّة تمتاز بطابع بدائي تقليدي، فقام المهندس سنان بتطوير عميق في طراز البناء العثماني متأثّرا بكنيسة آية صوفيا دون تقليد أعمى.

واستغرق بناء مسجد سليمان سبع سنوات من سنة 1550 إلى سنة 1557 فكان أعظم إنجاز معماري إذ احتوى على صحن خارجي فيه باب سلطاني أقيم على الطراز الفارسي وأربع مآذن في زواياه. أمّا البناء الرئيسي فقاعة صلاة شيّدت فوقها قبّة فخمة أعلى من قبّة آية صوفيا وأمامها وخلفها نصفا قبّة وحولها عدّة قباب صغيرة. وقد قام أشهر الرسامين على الزجاج (سرخوش ابراهيم) بزخرفة نوافذ الجدران فأخرجها في ألوان زاهية شديدة الوهج فجاء مسجد سليمان تحفة فنيّة رائعة قدر له أن يطغى على آية صوفيا نفسها أعظم كنيسة بزنطيّة، وبجانب ذلك قام سنان بأمر من السلطان سليمان بإنشاء أكثر من مائة مسجد وخمسين مدرسة، زيادة على المعاهد والمطاعم العموميّة والمستشفيات والجسور والقصور والمتاحف والحمامات، وكانت مدينة نقيّة تمدّ في القرن السادس عشر حظائر البناء بكلّ ما تحتاج إليه من زليج مزخرف بألوان زاهية بديعة.


تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ

تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ - الموسوعة المدرسية

تصريف الفعل المجرّد الثلاثيّ
الوزن : فَعَلَ - يَفْعُلُ
كَانَ - يَكُونُ
القسم : مُعْتَلُّ العَيْنِ، (أَجْوَفٌ)

تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ في الماضي
ضمائر المتكلّم
أَنَا كُنْتُ - نَحْنُ كُنْنَا

ضمائر المخاطب
أَنْتَ كُنْتَ - أَنْتِ كُنْتِ - أَنْتُمَا كُنْتُمَا - أَنْتُمْ كُنْتُمْ - أَنْتُنَّ كُنْتُنَّ

ضمائر الغائب
هُوَ كَانَ - هِيَ كَانَتْ - هُمَا كَانَا - هُمَا كَانَتَا - هُمْ كَانُوا - هُنَّ كُنْنَ


تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ في المضارع المرفوع
ضمائر المتكلّم
أَنَا أَكُونُ - نَحْنُ نَكُونُ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ تَكُونُ - أَنْتِ تَكُونِينَ - أَنْتُمَا تَكُونَانِ - أَنْتُمْ تَكُونُونَ - أَنْتُنَّ تَكُنْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ يَكُونُ - هِيَ تَكُونُ - هُمَا يَكُونَانِ - هُمَا تَكُونَانِ - هُمْ يَكُونُونَ - هُنَّ يَكُنْنَ


تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ في المضارع المنصوب

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَنْ أَكُونَ - نَحْنُ لَنْ نَكُونَ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَنْ تَكُونَ - أَنْتِ لَنْ تَكُونِي - أَنْتُمَا لَنْ تَكُونَا - أَنْتُمْ لَنْ تَكُونُوا - أَنْتُنَّ لَنْ تَكُنْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَنْ يَكُونَ - هِيَ لَنْ تَكُونَ - هُمَا لَنْ يَكُونَا - هُمَا لَنْ يَكُونَا - هُمْ لَنْ يَكُونُوا - هُنَّ لَنْ يَكُنْنَ


* ملاحظة :
* حُروف النصب أربعة : أَنْ - لَنْ - إِذً - كَيْ.
* حُروف النصب الفرعي ستّة : لِـ - فِـ - وَ - أَوْ - ثُمَّ - حَتَّى.


تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ في المضارع المجزوم

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَمْ أَكُنْ - نَحْنُ لَمْ نَكُنْ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَمْ تَكُنْ - أَنْتِ لَمْ تَكُونِي - أَنْتُمَا لَمْ تَكُونَا - أَنْتُمْ لَمْ تَكُونُوا - أَنْتُنَّ لَمْ تَكُنْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَمْ يَكُنْ - هِيَ لَمْ تَكُنْ - هُمَا لَمْ يَكُونَا - هُمَا لَمْ يَكُونَا - هُمْ لَمْ يَكُونُوا - هُنَّ لَمْ يَكُنْنَ


* ملاحظة :
* حُروف الجزم لفعل واحد أربعة : لَمْ - لَمَّا - لاَ النَّاهِيَةُ - لاَمُ الأَمْرِ.


تصريف الفعل كَانَ - يَكُونُ في الأمر

ضمائر المخاطب
أَنْتَ كُنْ - أَنْتِ كُونِي - أَنْتُمَا كُونَا - أَنْتُمْ كُونُوا - أَنْتُنَّ كُنْنَ


مصدر فعل كَانَ
كَوْنٌ - كِيَانٌ - كَيْنُونَةٌ

اسم الفاعل من فعل كَانَ
كَائِنٌ

اسم المفعول من فعل كَانَ
-


تلوث البيئة مصادره وأنواعه

مصادر تلوث البيئة وأنواعه - الموسوعة المدرسية


تلوّث البيئة مصادره وأنواعه

لا يجوز نقل محتوى هذا الموقع إلى مواقع أخرى ولو بذكر المصدر

إنّ الكائنات الحيّة التي تعيش على الأرض تعتمد بعضها على البعض، كما تعتمد على العناصر الكيماوية في الغلاف الحيوي وعلى الطاقة الني تصلها من الشمس، ومنذ بدأ الإنسان إنجازاته التقنيّة المختلفة وهو يغيّر سطح الأرض فيزيائيّا وكيماويّا وأحدث بذلك اضطرابا أثر في العلاقات بين هذه الكائنات وبيئتها وأصابها بأضرار بالغة .

منح الله البيئة القدرة عل تنظيم نفسها ومعالجة جروحها فاستطاعت أن تنظّم درجة حرارتها والتركيب الكيماوي لمكوّناتها المادية، إلاّ أنّها اليوم وتحت الضربات المتتالية التي توجه إليها فقدت هذه القدرة، فقد تمادى الإنسان في اعتداءاته عل البيئة، أساء استغلال مواردها فخرب الغابات وجرف الأراضي الزراعيّة، وترك السكان القرى وانتقلوا إلى المدن التي اتسعت دون تخطيط وغالبا عل حساب الأراضي الزراعيّة وجمال الطبيعة، والأهمّ من ذلك كلّه الزيادة الهائلة في عدد السكان، وإذا استمر الإنسان في ممارسة المزيد من التجارب النوويّة واستهلاك الوقود وزيادة عدد السكان فإنّ كلّ الكائنات الحيّة مهدّدة بالكوارث والفناء .

وترتّب على سوء استغلال الإنسان للموارد الطبيعيّة وتوسّعه في استخدام التقنيات المتطوّرة دون أن يراعي شروطا واحتياطات كان يجب أن يتخذها قبل تشييد مصنع أو بناء آلة أو جهاز، ظهور آثار سلبيّة لهذه الممارسات المتعسّفة ضد البيئة، وواجهت البشريّة أتعس أمراض المدنيّة والتحضّر الذي أطلق عليه البيئيون تلوّث البيئة.

إنّ الإنسان منذ خلقه الله وهو يلقي بفضلاته إلى البيئة الني يعيش فيها، فعندما حرق الأخشاب والمخلّفات (ثمّ الفحم بعد ذالك) أطلق في الهواء الغازات والجسيمات الضارة، وفي بادئ الأمر م تكن الغازات التي تدخل نطاق الغلاف الجوّي أو المائي ذات أثر بالغ حيث كانت البيئة قادرة على امتصاصها ومعادلتها، كما كانت البيئة قادرة عل احتواء كل ما يصيبها من جراء العوامل الطبيعيّة كنواتج البراكين والظروف الجويّة السيئة، والكوارث الطبيعيّة الأخرى، وكان الاتزان البيئي قائما مستمرا في ثباته وقوّته إلى أن تزايدت الأنشطة المختلفة للإنسان حينئذ أصبحت البيئة عاجزة عن الحفاظ على اتزانها فكميّة الملوّثات التي تنتجها هذه الأنشطة فاقت قدرتها على احتوائها ومعادلتها .

تشتمل البيئة عل مكوّنات معيّنة وتلعب فيها الطاقة والمادّة دورا رئيسا، فبجانب المكوّنات غير الحيّة توجد المكوّنات الحيّة (الحيوانات والنباتات)، وتتكوّن البيئة من عدد من الأنظمة المشتركة فيما بينها في حدود منتظمة، فالماء في اتصاله بالهواء والأرض وما يحتويه من مكوّنات يسمّى نظاما، والغابات نظام، والصحراء نظام، وكلّ هذه الأنظمة مترابطة وتؤثّر بعضها على البعض، فالهواء فوق الماء يمدّه بالأكسجين اللازم لحياة الكائنات الحيّة المائيّة، وأشعة الشمس الساقطة على سطح البحر تمدّ الكائنات الدقيقة بالضوء فتبنى المواد الغذائيّة من خلال تفاعل ثاني أكسيد الكربون والماء في وجود الخضاب الخضراء، ولو تغيّر عنصر واحد من عناصر النظام تدهور كلّ النظام وعانت مكوّناته الحيّة من أضرارا بالغة. وعلى سبيل المثال ينقص الأكسجين الذائب في الماء نتيجة لارتفاع درجة الحرارة عن المعدّل المعتاد، وفي تلك الحالة لا تجد الأحياء المائيّة كفايتها من الأكسجين وتموت.

ومن خصائص الأنظمة المختلفة أن تعيش فيها أنواع معينة من الكائنات الحيّة، فإذا اختفى نوع منها اختلّ الاتزان وأصبحت أنواع أخرى من هذه الكائنات مهدّدة بالانقراض، وإبادة نوع من أنواع الحيوانات بسبب استخدام مبيد قد ينتج عنه تكاثر نوع من الحشرات بشكل رهيب كانت الحيوانات المبادة تتغنى عليه وتحمي البيئة من شروره. ويحتجّ الآن البيئيون في الهند على اصطياد الضفادع وبيعها لفرنسا لتقدّم للناس كغذاء، حيث أدّى اختفاؤها إلى ظهور نوع من البعوض كانت الضفادع تتغذى عليه.

إنّ من أهمّ عوامل اختلال الاتزان البيئي في الأنظمة البيئيّة وجود الملوّثات، وتتلخّص ظاهرة التلوّث في ظهور عدد من المواد الجديدة في وسط من أوساط البيئة (الهواء والماء والتربة) لم تكن موجودة فيه قبل أو أنّها كانت موجودة ولكن زاد تركيزها. وفي معظم الأحيان يطلق لفظ التلوّث عندما تسبّب المواد الجديدة أو زيادة نسبة المواد المعتادة في البيئة الأذى للأحياء فيها وتخلّ باتزان النظام البيئي.

وقد لا يكون التلوّث نتيجة للتغيّر في المواد المكوّنة للنظام البيئي ولكنّه ينتج عن تغيّر في طاقة النظام فإذا ألقينا مثلا ببعض المواد المشّعة في مياه البحر أو المحيط فإنّ المادّة المضافة لن تكون ذات أثر في تركيبه الكيماوي ولكن إشعاعاتها قد تغيّر في خواص الماء الفيزيائيّة وبالذات كميّة الطاقة فيه.


أنواع ومصادر التلوّث البيئي :

1- تلوّث الهواء :

يصبح الهواء ملوّثا عندما تدخل مركّبات ضارّة إلى الغلاف الجوّي، كالغازات والتي من أهمّ مصادرها تلك التي تطلقها السيارات ثمّ تأتي بعد ذلك المصانع ومحطّات القوى النوويّة. وفي البلاد النامية يطلق حرق الأخشاب وروث البهائم الكثير من الغازات الضارّة. وقد أدّى تلوث الهواء إلى حوادث مميتة، وربما كان من أثرها أنّ الكثير من البلاد سنّت قوانين تفرض عل الصناعات اتخاذ الاحتياطات الواجبة للحدّ من إطلاق تلك الملوّثات في الجوّ، ومازلنا بحاجة إلى اتخاذ الإجراءات لمواجهة الأخطار المتولّدة عن الزيادة في نسبة ثاني أكسيد الكربون في الجوّ، وتكوين الأمطار الحمضيّة وصعود مركّبات الفلور وأكاسيد النيتروجين إلى طبقة الأوزون وتهديدها.


2- تلوّث التربة :

هو عبارة عن دخول أجسام غريبة في التربة ينتح عنها تغيّر في التركيب الكيماوي والفيزيائي، وغالبا ما ينتح ذلك عن استخدام المبيدات والأسمدة وهطول الأمطار الحمضيّة التي تغير الرقم الهيدروجيني للتربة، وكذلك إلقاء النفايات المشعّة وغيرها.


3- تلوّث المياه :

ينتج عن إلقاء الأجسام الصلبة المعلّقة والمواد العضويّة المستهلكة للأكسجين والتي بصفة رئيسة من مجاري المدن غير المعالجة ومن مصارف الصناعة، فقد اكتشف في المياه انتشار الملوّثات (الكيماويات السّامة والفلزات كالزئبق والزنك والرصاص والكادميوم) ومن أشهر الحوادث التي حدثت نتيجة التسمّم بالزئبق كانت في خليج مينماتا باليابان حيث كان أحد المعامل يلقي بالزئبق في مياهه وتراكم الزئبق في الأسماك، وكانت المأساة حيث ظهرت أعراض الاضطراب العصبي على أولئك الناس الذين أكلوا السمك. كما أنّ أحد أنواع تلوّث المياه هو التلوّث الحراري والذي ينتج من جراء صبّ محطات القوى والمصانع مياه التبريد في مجاري المياه فترتفع حرارتها ويختلّ الاتزان في البيئة المائيّة.


4- التلوّث بالكيماويات :

تعتبر المواد الكيميائيّة مصدر مهمّ من مصادر التلوّث بوجه عام، حيث لا يقتصر تأثيره على النبات والحيوان فحسب بل يتعرّض الإنسان لنفس الأخطار إذا أكل من هذه النباتات والحيوانات الملوّثة، كما أنّ الإنسان معرض للكيماويات في مياه الشرب، والمواد الدوائيّة والمضافات الغذائيّة التي تضاف إلى الأطعمة المحفوظة لاكتسابها لونا أو نكهة طيّبة، أو للمحافظة عليها.

وفي عام 1984م شهد العالم أسوأ كارثة يمكن أن تحدث عن تسرب مادة كيمائيّة، ففي إحدى مصانع بوبال ني الهند والذي تديره شركة يونيون كربيد  Union Carbide تسرّب المنتج الوسيط ايسوثيانات المثيل ethyl Isocyanate من وعاء التفاعل وأدّت الكارثة إلى موت 2500 وإصابة 100.000 من ضمنهم عشرات آلاف أصابهم العمى الذي لا شفاء منه، هذا بخلاف الخسارة في الحيوانات الأليفة والفطريّة وتلف المحاصيل.


5- التلوّث بالضوضاء :

في هذا العصر الذي يعاني فيه الإنسان من التوتر العصبي وارتفاع نسبة أمراض القلب، والجهاز الهضمي لابد أن يفكّر في أسباب أمراض العصر هذه، وسوف نجد في النهاية أنّ من أهمّ أسباب الإصابة بهذه الأمراض هي الضوضاء وهي تداخل مجموعة من الأصوات العالية والحالة غير مرغوبة يسبّب إزعاج الإنسان وإثارته وتنتج الضوضاء من ازدحام الشوارع بالسيارات ووسائل النقل الأخرى واستخدام الأجهزة المختلفة وبخاصّة أجهزة التكييف في المنازل وأماكن العمل.

ينتج عن وجود نويات مشعّة في الجوّ والماء أو مختلطة بالغذاء مصدرها التجارب النوويّة وحوادث المفاعلات النوويّة والمصدر الشائع للتلوّث بالأشعّة هو استخدام الأشعّة في العلاج والتشخيص الطبي، ويجب الحذر بقدر الإمكان في استخدام جرعات الأشعّة عند العلاج والتثخيص.


6- التلوّث الحيويّ :

يحدث التلوّث الحيويّ عندما تدخل بعض الميكروبات أو الجراثيم أو الطفيليات إلى الوسط ويسبّب إصابة الأحياء بالكثير من الأمراض، والسبب الرئيس للتلوّث الحيويّ هو عدم العناية بنظافة المياه أو الغذاء أو المكان الذي يعيش فيه الإنسان، فقد تتسرّب مياه الصرف الصحّي إلى مستودعات مياه الشرب أو البحار دون معالجة. كذلك رمى فضلات الإنسان والحيوانات دون اكتراث ينتج مأوى للحشرات والفئران فتتكاثر الميكروبات وتنتشر في أوساط البيئة المختلفة.


دور الفرد والمجتمع في مواجهة التلوّث :

لقد أدركت الحكومات والجماعات غير الرسميّة في الدول المتقدّمة خطورة التلوّث ومدى الأضرار التي تلحق بمواردها وبمنشآتها وكم تزهق من أرواح نتيجة لحوادث التلوّث الأليمة، وتحركّت لمحاربته وكان أوّل أنشطتها في هذا الاتجاه عل المستوى الدولي عقد مؤتمر استكهولم حول بيئة الإنسان عام 1972م والذي كان له أكبر الأثر في ترشيد مكافحة التلوّث وإرساء قواعد التعاون الدولي تجاه مشكلات البيئة. وكان من نتائج هذا المؤتمر أن عُقدت الاتفاقيات الإقليميّة والدوليّة لحماية البيئة.

وعل مستوى الدول سنّت الحكومات القوانين الني تفرض على الصناعات أن تساهم في مكافحة التلوّث، كما سنّت الحكومات تشريعات خاصّة بالأمن والسلامة التي يجب تطبيقها لحماية العاملين في المصانع كما أقامت الدول المتقدّمة مختبرات مركزيّة لفحص الكيماويات والأدوية والمضافات الغذائيّة ومعرفة مدى تأثيرها عل صحّة الإنسان.

كما قامت المختبرات المتخصّصة في مراكز البحوث المختلفة وفي الجامعات، بمراقبة الأجواء المحيطة بالمناطق الصناعيّة والمياه المعرضّة للملوّثات لتقدير كميّات الملوّثات فيها، ودراسة الملوّثات في عوادم السيارات وفي أجواء المدن نتيجة لازدحام الطرق ووسائل المواصلات، هذا وقد تطوّرت أجهزة الرصد والمراقبة والقياس بدرجة فائقة ممّا سهّل من اقتفاء أثر الملوّثات.

إنّ أهمّ مسؤوليّات المواطن هو ترشيد الاستهلاك حتى يخفّف الضغط على موارد البيئة وتبقى على درجة من السلامة كافية لحفظ الاتزان البيئي، إنّ الرعي الجائر واستخدام وسائل النقل دون الالتفات إلى الأضرار التي تلحق بالغطاء الخضري يزيد من تعريّة التربة، ويقلّل من مساحة الأراضي الخصبة الصالحة للزراعة كما أنّ تعرية التربة يزيد من تأثير زحف الرمال والعواصف الرمليّة.

ولا يظنّ الإنسان أنّه في مأمن من التلوّث - فالتلوّث يلاحقه في كلّ مكان - فإذا زادت درجة حرارة الجوّ بسبب زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون فسوف يقاسي النتائج، وإذا انعدمت طبقة الأوزون في الجوّ فسوف تصيبه الأمراض المترتّبة على ذلك وأخطرها الإصابة بالسرطان، وإذا ظنّ أنّ الأشعة النوويّة لن تقذف بها الرياح إلى أجوائه فهل فكّر أنّ باب الخطر مفتوح عبر الجمارك التي تصلها البضائع المستوردة من الدول التي تلوّثت أجواؤها وأخيرا هل نجت المدن الكبيرة من التلوّث الضوضائي والتلوّث من عوادم السيارات الذي بلغ درجة مخيفة؟

إنّ الأرض مركّبة واحدة يجب أنّ يتعاون الناس في الإشراف على العناية بها حتى تظلّ صالحة لهم وللأجيال القادمة وذلك بالتعاون والمشاركة الفعليّة في صيانتها، وصدق الله العظيم القائل : 


تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ

تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ - الموسوعة المدرسية

تصريف الفعل المجرّد الثلاثيّ
الوزن : فَعَلَ - يَفْعُلُ
عَادَ - يَعُودُ
القسم : مُعْتَلُّ العَيْنِ، (أَجْوَفٌ)

تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ في الماضي
ضمائر المتكلّم
أَنَا عُدْتُ - نَحْنُ عُدْنَا

ضمائر المخاطب
أَنْتَ عُدْتَ - أَنْتِ عُدْتِ - أَنْتُمَا عُدْتُمَا - أَنْتُمْ عُدْتُمْ - أَنْتُنَّ عُدْتُنَّ

ضمائر الغائب
هُوَ عَادَ - هِيَ عَادَتْ - هُمَا عَادَا - هُمَا عَادَتَا - هُمْ عَادُوا - هُنَّ عُدْنَ


تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ في المضارع المرفوع
ضمائر المتكلّم
أَنَا أَعُودُ - نَحْنُ نَعُودُ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ تَعُودُ - أَنْتِ تَعُودِينَ - أَنْتُمَا تَعُودَانِ - أَنْتُمْ تَعُودُونَ - أَنْتُنَّ تَعُدْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ يَعُودُ - هِيَ تَعُودُ - هُمَا يَعُودَانِ - هُمَا تَعُودَانِ - هُمْ يَعُودُونَ - هُنَّ يَعُدْنَ


تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ في المضارع المنصوب

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَنْ أَعُودَ - نَحْنُ لَنْ نَعُودَ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَنْ تَعُودَ - أَنْتِ لَنْ تَعُودِي - أَنْتُمَا لَنْ تَعُودَا - أَنْتُمْ لَنْ تَعُودُوا - أَنْتُنَّ لَنْ تَعُدْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَنْ يَعُودَ - هِيَ لَنْ تَعُودَ - هُمَا لَنْ يَعُودَا - هُمَا لَنْ يَعُودَا - هُمْ لَنْ يَعُودُوا - هُنَّ لَنْ يَعُدْنَ


* ملاحظة :
* حُروف النصب أربعة : أَنْ - لَنْ - إِذً - كَيْ.
* حُروف النصب الفرعي ستّة : لِـ - فِـ - وَ - أَوْ - ثُمَّ - حَتَّى.


تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ في المضارع المجزوم

ضمائر المتكلّم
أَنَا لَمْ أَعُدْ - نَحْنُ لَمْ نَعُدْ

ضمائر المخاطب
أَنْتَ لَمْ تَعُدْ - أَنْتِ لَمْ تَعُودِي - أَنْتُمَا لَمْ تَعُودَا - أَنْتُمْ لَمْ تَعُودُوا - أَنْتُنَّ لَمْ تَعُدْنَ

ضمائر الغائب
هُوَ لَمْ يَعُدْ - هِيَ لَمْ تَعُدْ - هُمَا لَمْ يَعُودَا - هُمَا لَمْ يَعُودَا - هُمْ لَمْ يَعُودُوا - هُنَّ لَمْ يَعُدْنَ


* ملاحظة :
* حُروف الجزم لفعل واحد أربعة : لَمْ - لَمَّا - لاَ النَّاهِيَةُ - لاَمُ الأَمْرِ.


تصريف الفعل عَادَ - يَعُودُ في الأمر

ضمائر المخاطب
أَنْتَ عُدْ - أَنْتِ عُودِي - أَنْتُمَا عُودَا - أَنْتُمْ عُودُوا - أَنْتُنَّ عُدْنَ


مصدر فعل عَادَ
عَوْدةٌ - عَوْدٌ

اسم الفاعل من فعل عَادَ
عَائِدٌ

اسم المفعول من فعل عَادَ
مَعُودٌ


2018/04/17

التلوث

بحث حول التلوث - الموسوعة المدرسية

التلوّث

لا يجوز نقل محتوى هذا الموقع إلى مواقع أخرى ولو بذكر المصدر

يمكن تعريف التلوّث بأنّه فقدان النقاوة وتعرّض أيّ شكل من أشكال الحياة للشوائب.
تلوّث الجو في مدينة صناعية - الموسوعة المدرسية

إنّ للعديد من المواد الكيميائيّة آثارا تضرّ بالنبات والحيوان. فالمزارعون يستعملون اليوم مبيدات الحشرات ومبيدات الأعشاب استعمالا واسعا. وممّا يؤسف له أنّ بعض هذه المبيدات يدوم طويلا، ولا يتحلّل في الطبيعة. ويكون من نتيجة ذلك تسلّل هذه المبيدات إلى سلاسل الغذاء.

قد تكون يرقانة تحمل كميّة ضئيلة جدا من هذه المبيدات طعاما لعصفور صغير. وقد يقع هذا العصفور فريسة لطير من الطيور اللّواحم. وقد عثر على طيور من البوم والصقور ميتة وفي أجسادها كميّة كبيرة من بعض أنواع المبيدات. وغالبا ما تنقص أعداد هذه الطيور اللّواحم لأنّ ما يموت منها متسمّما يخلف وراءه، في غالب الأحيان، بيضا لم يفرخ بعد، وقد يخلّ ذلك بالتوازن القائم في موطن بيئي كامل بما فيه من جماعات النبات والحيوان.
تلوث المياه - الموسوعة المدرسية
تتسرّب المواد الكيميائيّة المستعملة في المزارع إلى السواقي والأنهار، عادة، فتلوّث الأسماك. وتنتقل السموم إلى الطيور آكلة السمك ، وإلى بعض أنواع السمك المفترسة، فيصيبها ما أصاب الصقور المتسمّمة وطيور البوم. وقد تبقى في برميل من براميل مبيدات الحشرات بقيّة من المواد السامّة، فإذا ترك البرميل في ساقية تسمّمت المياه مسافة كيلومترات.

كما تلجأ المصانع أحيانا، إلى رمي النفايات السّامة في الأنهار. ومعظم الدول اليوم سنّت قوانين لمنع هذا العمل. ولكن الرقابة على السفن في عرض البحر أمر عسير. فقد تتخلّص ناقلة نفط من بعض نفطها عمدا، أو عن غير قصد يتسرّب منها النفط إذا أصيبت وتصدعت. ففي العام 1967 تسرّبت آلاف الأطنان من النفط الخام من إحدى ناقلات النفط قريبا من الشاطئ الإنقليزي. ممّا تسبّب في قتل آلاف طيور البحر وأعداد هائلة من المحار وغيرها من الكائنات التي كانت تعيش على شاطئ إنقلترا الجنوبي الغربي وشاطئ فرنسا الشمالي.

وغالبا ما يكون هواء المدن الصناعيّة ملوّثا أيضا. فاحتراق البترول والفحم يولّد غاز ثاني أكسيد الكبريت وسواه من الغازات المشابهة. وهذه غازات تسمّم العديد من النبات والحيوانات. وإذا نظرنا إلى الأشنّة في الريف وفي المدن الصناعيّة، نجد أنّها في الريف تكسو أغصان الأشجار والصخور، أمّا في المدن فلا نجد منها إلاّ الأنواع القويّة. وقد بادرت حكومات عديدة في العالم إلى سنّ قوانين تساعد على إبقاء الهواء نقيّا، وهذا جانب هام من جوانب الحفاظ على البيئة.